长焦虑，孩子自卑……谁说偏科的学生不优秀？
发布时间:2019-09-03 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次
这个笑容灿烂的少年叫方正天，15岁时，他就能在架子鼓前一坐坐一天，敲到天昏地暗。可方正天的学习一直令父母头疼。理科学习吃力的他，数学尤其不好，满分150分的试卷只能考到20多分。
孩子的音乐才华家长有目共睹，但挥舞的鼓棒无法变成分数，方正天还是班里垫底的另类学生。面对未来的人生大考，难道要孩子放弃梦想吗?
出国。高二时，方正天一家做出选择。
事实证明，出国的决定是正确的。现在，方正天被大家叫做Jordan Fang，已经在美国麦克纳利史密斯音乐学院完成一年的学习。在洛杉矶兰森国际音乐节(Lansum International Music Festival of Los Angles)上，方正天即将把架子鼓的梦想带上决赛舞台。
谈到将来，方正天一家非常感谢当时的选择：为梦想而全力努力的生活非常幸福。
艰难的国内现状
和国内的大多数孩子相比，方正天虽然偏科，在中国教育体制下被划分为“差生”，但他有一个爱好，并有足够多的天赋支持他走上专业道路。然而，大部分孩子并没有这么幸运。
越是不感兴趣的学科越不想学，越不想学越赶不上进度，越被老师“照顾”。硬着头皮走向中考，高考一根根独木桥，最后能被激发兴趣的孩子少之又少。
不少女孩更是擅长文科，而数理化较弱。随着年级上升，偏科自然越来越严重。长此以往，原本爱说爱笑的孩子变得郁郁寡欢，在各科均衡、学习良好的同学面前变得自卑，抬不起头。
这些都不是父母想看到的。
但是，偏科就意味着不优秀吗?在某门学科的突出和聪颖，难道最终却成了一个人成为“差生”的失败原因吗?
偏科的真相
每个人都听过这句话：兴趣是最好的导师。兴趣是什么?是一个人对某件事物感到需要，并想要探索的心情。只有有了兴趣，才能在学习上保持专心的态度，并坚持学习。
而偏科可能恰恰揭示了孩子在学习中擅长的领域——孩子的兴趣。
“The only way to do great work is to love what you do(成就一番事业的唯一方法，是热爱你的事业)”。史蒂夫·乔布斯已经告诉我们，对某件事有真正的兴趣是不能被抑制的，也是成功最可靠的办法。
所以，偏科其实并不可怕，也许反而是上天送给家长和孩子的礼物——使孩子在学生阶段便显现出兴趣所在，并能轻而易举地被识别，也给了家长支持和引导的机会。
然而，在中国填鸭式教育下，偏科往往意味着要被其他同龄人从中考、高考的独木桥上挤下来，掉入失败的深渊。对于偏科的孩子来说，兴趣和成绩狭路相逢，往往兴趣必须被抹杀。
国外教育如何看待偏科?
国外的学生也是学生，也会有不喜欢的科目。但是在西方教育体系中，并没有“偏”的说法。
谈到孩子偏科时，国外父母通常会认为是孩子只是“not interested in some subjects(不感兴趣的科目)”，甚至会直白地称孩子学得不好的那几门为“boring subjects(无聊的科目)”。
西方教育普遍认为，态度是决定孩子是否能成功的关键。端正的态度可使孩子积极进取，而如果强迫孩子去做不擅长的事，所得到的结果也不会尽如人意。
因此，虽然国外的学校也强调学生需要学好“boring subjects”，但学生所钟爱的领域往往才能让他们为社会的发展做出贡献。
此外，国外教育还鼓励孩子“deeply immersed in a field(全身心投入在某一领域)”。如果学生是出于兴趣在学习某一学科，那么他们将更全神贯注，更容易取得好的成绩，也更利于保持一个活跃积极的班级气氛。
所以，在许多国外课堂里，学校不设固定课程，擅长理科的孩子可以根据长项多选几门数理化课程，对艺术感兴趣的学生则可以往摄影，写作，绘画等长项上发展。既没有令人望而生畏的“背诵全文”，也没有考前铺天盖地的模拟试卷。
在课堂上，国外老师们注重培养孩子的自信心，并会根据每个孩子的不同天赋、兴趣和特长，给予不同的引导。从某种程度上来说，课堂才是孩子们建立自信心，发现自身闪光点的地方!
对于偏科的孩子来说，出国也许是个正确的选择……
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（责任编辑：何嘉 HN155）
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